免费智能真题库 > 历年试卷 > 系统规划与管理师 > 2019年上半年 系统规划与管理师 上午试卷 综合知识
  第8题      
  知识点:   面向对象的基本概念   实例
  关键词:   对象   实例        章/节:   面向对象的系统分析与设计       

 
小王是一名教师,性别男,身高180cm,主讲历史,擅长打篮球。该实例中类和 对象相关描述,正确的是( )。
 
 
  A.  小王是对象,教师是类,性别身高是状态信息,讲课和打篮球是对象行为
 
  B.  小王是类,教师是对象,性别身高是状态信息,打篮球是对象行为
 
  C.  小王是状态信息,教师是类,性别身高是对象,讲课和打篮球是对象行为
 
  D.  小王是对象,教师是状态信息,性别身高是类,讲课是对象行为
 
 
 

 
  第9题    2022年上半年  
   94%
关于面向对象的描述,不正确的是()。
  第8题    2018年上半年  
   71%
在面向对象的编程方法中,下图的teach()是( ).
  第8题    2020年下半年  
   35%
对象包含3个基本要素:对象标识、对象状态和(8)。
   知识点讲解    
   · 面向对象的基本概念    · 实例
 
       面向对象的基本概念
        面向对象的基本概念包括对象、类、抽象、封装、继承、多态、接口、消息、组件、复用和模式等。
        (1)对象:由数据及其操作所构成的封装体,是系统中用来描述客观事物的一个模块,是构成系统的基本单位。用计算机语言来描述,对象是由一组属性和对这组属性进行的操作构成的。
        对象包含3个基本要素,分别是对象标识、对象状态和对象行为。例如,对于姓名(标识)为Joe的教师而言,其包含性别、年龄、职位等个人状态信息,同时还具有授课等行为特征,Joe就是封装后的一个典型对象。
        (2)类:现实世界中实体的形式化描述,类将该实体的属性(数据)和操作(函数)封装在一起。
        例如,Joe是一名教师,也就拥有了教师的特征,这些特征就是教师这个类所具有的,如下图所示。
        
        类的构成
        类和对象的关系可理解为,对象是类的实例,类是对象的模板。如果将对象比作房子,那么类就是房子的设计图纸。
        (3)抽象:通过特定的实例抽取共同特征以后形成概念的过程。抽象是一种单一化的描述,强调给出与应用相关的特性,抛弃不相关的特性。对象是现实世界中某个实体的抽象,类是一组对象的抽象。
        (4)封装:将相关的概念组成一个单元模块,并通过一个名称来引用它。面向对象封装是将数据和基于数据的操作封装成一个整体对象,对数据的访问或修改只能通过对象对外提供的接口进行。
        (5)继承:表示类之间的层次关系(父类与子类),这种关系使得某类对象可以继承另外一类对象的特征,继承又可分为单继承和多继承。
        如下图所示,Dog和Cat类都是从Mammal继承而来,具有父类的eyeColor属性特征,因此在子类中就可以不用重复指定eyeColor这个属性。
        
        类的继承
        (6)多态:使得在多个类中可以定义同一个操作或属性名称,并在每个类中可以有不同的体现。多态使得某个属性或操作在不同的时期可以表示不同类的对象特性。
        如下图所示,Rectangle和Circle都继承于Shape,对于Shape而言,会有getArea()的操作。但Rectangle和Circle的getArea()方法的实现是完全不一样的,这就体现了多态的特征。
        
        多态
        (7)接口:描述对操作规范的说明,其只说明操作应该做什么,并没有定义操作如何做。可以将接口理解成为类的一个特例,它规定了实现此接口的类的操作方法,把真正的实现细节交由实现该接口的类去完成。
        (8)消息:体现对象间的交互,通过它向目标对象发送操作请求。
        (9)组件:表示软件系统可替换的、物理的组成部分,封装了模块功能的实现。组件应当是内聚的,并具有相对稳定的公开接口。
        (10)复用:指将已有的软件及其有效成分用于构造新的软件或系统。组件技术是软件复用实现的关键。
        (11)模式:描述了一个不断重复发生的问题,以及该问题的解决方案。其包括特定环境、问题和解决方案3个组成部分。应用设计模式可以更加简单和方便地去复用成功的软件设计和架构,从而帮助设计者更快更好地完成系统设计。
 
       实例
        某考务处理系统有如下功能:
        (1)对考生送来的报名单进行检查。
        (2)对合格的报名单进行检查。
        (3)对阅卷站送来的成绩清单进行检查,并根据考试中心指定的合格标准审定合格者。
        (4)制作考生通知单(内含成绩合格/不合格标志)送给考生。
        (5)按地区、年龄、文化程度、职业和考试级别等进行成绩分类统计和试题难度分析,产生统计分析表。
        该考务处理系统的分层数据流图如下图所示。
        
        考务处理系统分层数据流图
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第8题    在手机中做本题